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考试成绩出来后聪明的家长都这样做

2018-05-12 14:35来源:admin

每次考试结束了,家长对孩子考试成绩非常关心。不同的家长对待学生考试成绩的态度也不尽相同:有赞许、有怨恨、有奖励、有惩罚。那么,家长应该如何对待孩子的考试成绩呢? 
首先,作为家长要让孩子知道学习是孩子自己的任务。确切地说,要让孩子明白,努力完成学习任务是他的责任,他要认真地担负起这个责任。学习成绩好说明他学习任务完成得好,是应该的;学习成绩差,是他没有把自己的学习任务完成好,是自己没有尽到责任的表现。让孩子从责任的角度审视自己的学习,有利于培养和增强孩子对学习的使命感和责任感。 
其次,作为家长关心孩子的学习,不要只是在孩子考试的时候才关心。确切地说是平常不管不问,到孩子考试的时候倍加关注,考前千叮咛万嘱咐,考中改善伙食,特殊优待,考后迫不及待地想听到孩子的成绩。这种临时“加餐”的方法,一是会让孩子感到家长关心的只是他的学习成绩,不是他这个有血有肉渴望亲情的人,久而久之,不但不会促进孩子在学习上的努力,反而会让孩子对家长的逆反心理越来越强,这也就是说,孩子的学习动力主要来自于情商,家长与孩子间的亲情是孩子学习积极性的最好保护! 
那么究竟应该如何对待孩子的考试成绩呢? 
孩子的考试成绩不单单取决于对学习知识的掌握程度,还有其他因素,其主要因素有:应试的心理素质、学习习惯、学习基础、学习能力等。
先说心理素质。目前,家长与老师对学生的期望值都很高,“过高的期望”会使孩子的心理压力越来越重,考试的时候紧张的心理压力就会让孩子发挥失常;
再说学习习惯,如果孩子在学习上有马虎、丢三落四、看错题等不良习惯,这也是影响考试成绩的一个因素;
接下来说学习基础。这一点对于中、高年级的学生尤为明显。对于学习基础差的孩子来说,即使他付出的努力比别人还多,但考试成绩也不一定就有特别迅速的提高,这是因为孩子拉下的东西较多,有些知识链不是很畅通的,要想弥补,不是一时的功夫。
最后说说学习能力,学习能力主要是发现问题的能力,综合运用知识解决问题的能力,学科知识间的联想能力,知识的建构能力,灵活运用知识的能力等。
我们认为,学习能力是孩子在不断学习的过程中积累起来的,不是一朝一夕的功夫就能造就的,对于学习能力强的学生,即使考试内容超出了老师讲授范围,也能根据所学的知识间的联系找到解决问题的途径,学习能力差的,稍有难度的题目就会觉得很困难。
鉴于上述诸原因,当家长知道孩子的考试成绩时,尤其是孩子成绩不理想时,应该坐下来,心平气和地与孩子促膝谈一谈,和孩子一起分析一下失利的原因,看看到底是哪方面出了问题,如果是心理出了问题,考试时好恐惧和紧张,家长就要以朋友的身份,真诚的态度让孩子倾诉一下心理的顾虑,心理压力产生的根源,有针对性地就做好孩子的心理疏导工作。
如果是学习习惯问题,就有意思地加强孩子这方面的训练,特别是小学生,有几种方法不妨试试:
(1)可以在孩子做作业的时候,要求孩子先读题,说明题意后再做,这样可以避免孩子用目光一扫就盲目做题,造成看错题;
(2)拒绝孩子在写作业的时候吃东西、看电视、摆弄玩具等;
(3)孩子写作业时,大人不要大声喧哗、看电视,给孩子一个比较清静的环境;
(4)给孩子心理暗示:“我相信你,你再也不会马虎了。”;
如果是学习基础的问题,就要面对现实,对孩子不要有太高的期望,尤其不要拿自己的孩子和别的孩子比,这样一个是不现实,另一个是会给孩子心理施加压力,让孩子失去学习的信心,成绩反而会越来越差,主要就是要进行文化课的辅导提升。
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小蓝妈妈问题1

虽然初一的英语不会太难,但我想问一下,怎样能更好地学习好英语,有什么方法或技巧呢?

对,初中的英语不难,所以更要掌握好基础,充实词汇量,然后多练习一些简单的对话,对以后的口语有很大帮助,还能培养自己语感,英语其实还是要多读多做多积累,没什么捷径。

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