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家长该如何应对孩子令人抓狂的“初二现象”

2018-06-22 11:51来源:admin

现在中学流行一句话:初一不上不下,初二两极分化,初三天上地下。就像很多家长说的:孩子刚上初一时还挺省心,父母的话也能听进去,可到了初二就开始越来越让人费神了,你说往东,他偏要往西,这种情况时常发生——这是很多父母的困惑,也是教育人士非常关注的“初二现象”。
 
那么初二现象是什么呢?
1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。 
2、对很多事有自己的观点、认识、体会,不容易沟通,不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。 
3、是非观模糊,心理承受能力差。一方面我行我素,自以为是;一方面不愿脱离同伴,从众心理明显。 
4、喜欢出人头地,在“应试教育”下常有紧张的感觉,在分数的压力下常有自卑的心理。 
5、学习成绩两极分化,不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明,全国初二的辍学率达到了5%左右。 
6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。 
7、生理早熟,心理不成熟,青春期躁动明显。男生有时变得很暴躁、小气,容易计较;初二女生相对较为成熟,又过于独立。 
8、学坏的第一步往往表现在穿着打扮上,如:“染头发”、“穿拖鞋进校”、“男生留长发”、“女生化妆”等以及“结交陌生朋友、不良朋友”、“抽烟”、“早恋”等。
 
那么针对初二现象,家长应该如何做呢?
1、做一个有品位的家长  视人视其友,要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友,多向比自己优秀的同学学习。 
2、做一个善于沟通的家长  默契配合,无事不成。常和班主任或授课老师就孩子的教育进行电话或信息交流,互相沟通,共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题,敢于向老师、领导反映自己的要求和想法,不要把矛盾交给家长。 
3、做一个积极而不消极的家长  要相信每个孩子的未来都会是光明的。寻找孩子的闪光点,进步点,多表扬,多鼓励,多督促。不说打击孩子积极性的话,不纠缠孩子犯过的错。
4、做一个懂一点辩证法的家长  内因是变化的根据,外因是变化的条件。让孩子明白一个道理:搞好学习的第一因素是自己。 
5、做一个很细心、不马虎的家长  看重结果,更注重过程。接送时要求孩子带回作业本并认真看一看,促进孩子养成习惯,平时学习要抓紧,不能大意。注意加强孩子假期中的管理,提醒孩子多接触健康向上的人和事,督促孩子每天都要有定量的学习时间,要利用假期多与孩子接触、沟通。 
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小蓝妈妈问题1

虽然初一的英语不会太难,但我想问一下,怎样能更好地学习好英语,有什么方法或技巧呢?

对,初中的英语不难,所以更要掌握好基础,充实词汇量,然后多练习一些简单的对话,对以后的口语有很大帮助,还能培养自己语感,英语其实还是要多读多做多积累,没什么捷径。

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