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2019高考语文百天冲刺技巧盘点
发布时间:2019-03-18     点击次数:

  郑州捷登高考学校老师盘点高考语文百天冲刺技巧,让你好学易学有动力。
 
  一、重拾遗忘知识点
 
  这个阶段,应该回顾课本、学习笔记和纠错本,避免知识点大量遗忘,尽可能地巩固自己的学习效果。
 
  二、搭建知识结构桥梁
 
  需要自己一步一步地把基础夯实,在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。
 
  三、把学过的知识串成线
 
  要有意识地培养这种能力。培养这种能力,首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题,这样的相关问题我们能找到的越多,我们对课本前后贯穿的角度越全面,我们对知识点的把握就会越准确,我们思考问题的时候也就越全面。
 
  四、提高做题效果
 
  1、在题目拿到手后,首先思考它属于哪种题型
 
  这种题型有什么特点,审题时有哪些技巧,答题时有哪些基本要求。通过题型归类、方法归纳,使每一个题做出收获,使每一个题目都能给自己以启发。
 
  2、多比较
 
  经常拿自己的答案和参考答案比较,看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符,知识选择和参考答案是否一致。
 
  3、是多总结
 
  多关注自己在做题中得到的经验教训,注意从个性中抽象出一般的东西来,自己总结出一些对自己答题有指导性作用的方法来。
 
  五、培养科学的应试习惯
 
  一定要注意把老师的要求转化成自己的答题习惯,要形成一拿到试卷就不自觉地朝老师要求的方面去做的习惯,这样才能真正让平时积累起来的经验在考场上发挥作用。
 
  语文百天冲刺分模块复习建议:
 
  一、语言运用基础:整理归类反复记忆,从生活中来到生活中去
 
  二、文言文:虚实结合,举一反三,强化记忆,课内迁移到课外
 
  重要的实词、虚词、句式烂熟于心。不必句句实记,只需要将每一类虚词用法或者文言特殊句式记住1—2个课内例句即可。原则:字不离词,词不离句。重点掌握考纲要求的18个文言虚词和文言文特殊句式。至于实词,也只能靠平时积累。把历年考题拿来研究一遍,你会发现其中的奥妙。高考试题中的实词不一定都是课本里出现过的,这点颇有点像英语阅读,一篇文章并不一定每一个单词都学过,但可以通过上下文猜出陌生词语的含义,而虚词基本都是迁移课内文段里出现的用法,建议每天用8分钟放声朗读课文,将语感培养到底!
 
  三、诗歌鉴赏:明了鉴赏术语,贴标签,举一反三
 
  建议:将以下分类列出的术语作为标签分别给中学阶段读过的实诗词贴上。鉴赏的古诗词虽然来自课外,但是鉴赏方法,使用的术语也是课内学过的。没必要通过题海来训练,仔细研究题型,要避免答非所问。
 
  1、评价主旨类
 
  深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味
 
  言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远。
 
  言简意丰:语言简洁,内容丰富。
 
  意在言外:言外之意言在此而意在彼弦外音,味外味
 
  言有尽而意无穷:含蓄蕴藉委婉
 
  不著一字,尽得风流:语意含而不露,或表达得不明显,耐人寻味。
 
  2、分析手法类
 
  卒章显志:在文章末尾点明主旨。
 
  画龙点睛:用一两句精彩的话点明主旨。
 
  直抒胸臆:直接抒发感情。
 
  托物言志、象征:把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
 
  以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题。
 
  开门见山:文章开头就进入正题,不拐弯抹角。
 
  寄寓、寄托:把感情、主题放在一种事物上表现。
 
  衬托、烘托:用一个事物来陪衬另一个事物,以使后者更突出。
 
  渲染:描摹色彩以加强效果。
 
  3、议论类
 
  富有哲理给人以启迪
 
  4、语言风格类
 
  行云流水:结构、语言自然流畅。
 
  形神兼备:语言、结构等形式与内容主旨都无可挑剔。
 
  简洁洗炼(练):语言简练利落。
 
  浅显明白如话:不雕塑饰,不加修饰。如借景抒情.托物言志,直抒胸臆,意境,联想,咏物,叙事,韵律,虚实,象征,烘托渲染,衬托,修辞(比喻,拟人,借代,夸张,对偶,对比,双关,对仗)
 
  平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽
 
  明快:明白通畅。
 
  沉郁顿挫苍凉:低沉、苍劲、舒缓、悲凉等。
 
  雄健雄浑:雄壮、强健、浑厚。
 
  5、行文技巧类
 
  虚实相生:虚,多指文章中想像的部分。
 
  水乳交融:紧密结合在一起。
 
  6、其它
 
  构思精巧、新颖、独树一帜、别具一格、不落窠臼、不落俗套、自出机杼、有创新,不沿用陈旧的格式、作法、颇具匠心感情细腻、感情真挚、跃然纸上、曲折、层次分明
 
  四、诗歌鉴赏题的表述
 
  灵活运用常见的古诗鉴赏术语,准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得
 
  “写什么”方面:写景抒情;咏物言志(情);怀古咏史;即事感怀;边塞征战;山水田园;意象;意境;背景;主旨。
 
  “怎样写”方面:浪漫主义;现实主义;诗眼;借景抒情;融情于景;直抒胸臆;虚实相济;绘形绘声绘色;动静结合;化静为动;炼字;起承转合;赋比兴;夸饰;用典;含蓄;对仗;韵脚。
 
  “为何写”方面:抒发……的思想感情;反映……的社会现实;表现……的情趣;寄托……的情怀(如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等);表达……的追求;流露……的倾向;发出……的感慨;袒露……的心迹;造就……的情致。
 
  诗歌名家风格特色
 
  隋唐五代
 
  王勃劲健婉畅韩愈古朴奇险陈子昂古朴雄浑
 
  柳宗元明净幽峭高适苍凉高壮白居易流丽坦畅
 
  岑参雄奇瑰丽元稹精警浅切王昌龄自然雄浑
 
  刘禹锡清新豪丽王之涣晴朗雄健李贺奇诡璀灿
 
  孟浩然闲静淡远杜牧俊爽明丽王维幽静谐和
 
  李商隐幽婉典丽李白飘逸豪放温庭筠精巧艳丽
 
  杜甫沉郁顿挫李煜凄婉柔丽
 
  宋金
 
  梅尧臣朴素平淡陈师道雄劲幽邃苏舜卿轩昂奔放
 
  欧阳修清新疏畅王安石遒劲峭拔晏殊闲雅婉丽
 
  柳永伤感缠绵苏轼豪放旷达秦观清丽典雅
 
  黄庭坚瘦硬新奇范成大清新妩媚杨万里浏亮晓畅
 
  周邦彦富丽精工陆游雄放流畅李清照凄婉清丽
 
  姜夔峭拔雅丽辛弃疾沉郁豪放文天祥沉郁悲壮
 
  元明清
 
  萨都剌清丽俊爽王冕纯朴自然马致远清隽流畅
 
  关汉卿泼辣清新张养浩警辟深远睢景臣新奇辛辣
 
  于谦朴直浅近顾炎武苍劲沉郁王士祯含蓄清远
 
  袁枚空灵浮坦朱彝尊清新疏淡纳兰性德抑郁婉约
 
  龚自珍清奇瑰丽郑燮刚劲清新黄遵宪浅俗新颖
 
  五、现代文阅读:分析母题,归纳题型
 
  找到上一年的《考试说明》和2017年新考纲,将考点一一罗列,对5年的高考阅读题做一个梳理,把自己常错的题型找出来,加以整理。再做练习时直接跳过会做的题型,专门做有困难的题型。(篇幅有限,不再赘述。)
 
  六、作文:捕捉生活细节,素材美容,淬炼语言。
 
  建议:将五年各省高考作文题按考查内容提取关键词,将这些关键词进行分类,做到有的放矢。比如:人生,生命,道德与法制,审美,内心修养……《新课程标准》就课程理念明确指出:“引导学生积极参与实践活动,学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生,实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。”“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时,重点关注学生思考问题的深度和广度。”并就写作教学明确指出:“在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活,体验人生,关注社会热点,激发写作欲望。引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话,避免为文造情。”新课标为我们备考也指明了方向,考生只有平时多关注生活,深入思考生活,才能形成鲜活的深刻的有个性的表达。

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