,欢迎来到捷登高考学校,郑州、洛阳十大校区名师辅导,助你快乐学习步入名校!
提分热线:400-999-1401  |  在线报名

教育资讯

高考作文结尾怎么写,才能拿高分?
发布时间:2019-03-22     点击次数:

  高考中,阅卷老师评判考生作文的平均时间,只有短短的三分钟不到,不能“细读”,只能快速地浏览卷面,关键的地方多看几眼:看一眼标题,是否切题;看一眼开头,是否点题;看一眼本论,是否扣题;看一眼结尾,是否结题。如果这四处都给出阅卷者需要的东西,OK!平均分就有了。所以,写好议论文的结尾,是多么重要!
 
  好座位结尾应该怎么写,郑州捷登高考学校老师为大家总结一下方法技巧:
 
  比较概括
 
  比较四篇考场作文的结尾,看优秀的考场作文结尾有哪些共同的特点呢?
 
  题目
 
  有人说,这是一个快速变化、发展的时代,要追寻潮流乃至立于潮头之上,如果一个人不能融入现代潮流,那他就会成为落伍者。也有人说,任凭潮流涌动,我只做自己内心的国王,就如“风可以吹走/一张无助的纸片/却吹不走/一只会飞的蝴蝶/因为生命的力量在于不顺从”。还有人说,追寻潮流与追寻自我并不矛盾,一方面顺应潮流但保持理性的距离,另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽。
 
  对上述议论,你有什么所思所感?写一篇论述类文章。
 
  1、顺乎潮流,追随本心
 
  2、追寻潮流,不弃本心
 
  3、追随,倾听内心的声音
 
  4、顺潮流,从自我
 
  这四篇考场作文,都是优秀卷,其结尾有共同特点:
 
  1、篇幅
 
  100字左右,三言两语,干脆简洁,有个“豹尾”更好。四个结尾,最长113字,最短45字。
 
  2、点题
 
  首尾呼应,明确题旨。再次强调引论段的论点,但语言有变化,不是简单重复。即使例4这篇重复了“顺潮流,从自我”六字,但接下去一句有建议。
 
  3、深化
 
  解决问题,深化题旨。例1和例2都引用名言解决了怎么办的问题,拓宽了文意。效实中学和宁波中学则提出选择这种活法的建议和价值。当然,做到这一点,不容易。
 
  4、语言
 
  短小精悍,干脆简洁,句句紧密。用张中行先生的话说,是“有挽留力,使读者读后还回味,久久不能忘怀”。
 
  方法举例
 
  以上面的作文题为例,说说结尾扣题的方法。
 
  1、引言扣题式
 
  在结论段中,引用与中心论点内容一致的名言、警句、俗话、谚语、格言,再次强调论点,使论点更加鲜明有力。
 
  2、举例扣题式
 
  列举例子,再次扣住论点。一般而言,结尾就是全文总结、照应开头而已,但举例的好处是结尾依然具体形象,给阅卷者以新鲜的刺激。当然限于篇幅,只能概括地叙述。
 
  3、比喻类比式
 
  结论段中,用类比或比喻来引出结论,如果是用排比的句式结构,要注意的是结末句一定要点出结论,如果不是排比句子,比喻句一定要清晰地扣住论点。
 
  4、提问思考式
 
  在结论段中,或设问,或反问,意在用一种引入注意、启发思考的形式再次强调中心论点。
 
  5、重复照应式
 
  在结论段中,不着重对本论部分的论证加以总结,而再次照应引论部分的中心论点,给人首尾一贯、结构严谨、中心突出的感觉。
 
  6、号召鼓动式
 
  结论段发出号召,号召人们为本论部分充分论证了的一种正确的思想、理想、境界而奋斗。这样的结论段,有很强的鼓动性和感召力。
 
  7、描述启发式
 
  采用描述的语言,呈现一种情景,情景包含着态度和选择,暗扣题旨,让人心领神会。好处是含蓄地暗示,引人深思。但是这种“文艺范”不能玩得太过太虚。下面二个结尾分寸拿捏的就很好。
 
  8、概括总结式
 
  把本论部分的内容加以归纳概括,得出一个自然的合乎逻辑的结论,这个结论又是引论的重申和深化(不是重复),因而可以使中心论点更清晰,更明确。这是议论文写作最常用的方式,也是一种逻辑要求,不管你采用哪种方法收尾,都要起到概括总结的作用。
 
  经典例析
 
  我们说结尾有种种方法,这是为了指导的方便。其实一篇文章的结尾,往往是综合应用几种手法的。下面以一个作文题为例,请根据作文标题和引论段,试着用其中一种方法,写一个结尾。
 
  题目
 
  阅读下面的文字,根据要求作文:
 
  古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促,品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者人品应该是一致的。
 
  金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真,文章宁复见为人”,艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。
 
  对此你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。
 
  这个题目当年是浙江大学文学院考研究生的题目,拿来作为高考题目,虽然原创性受到影响,但该话题中学生应该是熟悉的。再说它可以考测出考生的文学素养和逻辑思辨能力,仍然不失为一个好题目。
 
  就立意而言,不外乎三类:一类是主张人品和作品是一致的,或者说两者应该一致。一类是说人品和作品是背离的,或者说没有必要一致。还有一类是说一致不一致没有必要讨论追究,我们欣赏的只是作品。
 
  1、引言扣题式:言为心声
 
  2、举例扣题式:且以作品论英雄
 
  3、比喻类比式:文字是一面镜子
 
  4、提问思考式:格调与人品
 
  5、重复照应式:以吾手,写吾心,抒吾情
 
  6、号召鼓动式:言为心声,文如其人
 
  7、描述启发式:艺术是人性的碎片
 
  8、概括总结式
 
  例1:
 
  作品=作+品
 
  【引论段】是的,这是个恒等式。
 
  作,指的是作者作文的功底,是遣词造句的功力;品,指的是作者的人品。一部好的作品,若想流芳百世,这两者缺一不可。
 
  【考生结论段】一部作品,必定离不开“作”与“品”这两个字,而我们中的大多数人往往注重于“作”的培养,而忽视了“品”,这两者并没有主次之分,但就我看来,“品”更为重要。作品是作者表达其价值观的载体,作者的格调以及人品必是一致的。
 
  别忘了,作品=作+品!
 
  例2:
 
  赏之以文,考之以史
 
  【引论段】古人云:“文如其人。”不错,阅读时总有此种体验:朗读唐诗宋词,体会到李白的狂放、杜甫的忧国忧民;品读近现代文学作品,仿佛看见海子的不羁,林徽因的柔中带刚……文章与作者本人总是相似的,好像父母与孩子,血脉思维息息相通。
 
  【考生结论段】赏之以文,但文章并不是全部;考之以史,史文结合,作者的真实才清晰浮现。以如此客观之态度品读古今作品,我们才能真正了解作者,获得超越区区一纸文字的精神体验。

        郑州捷登高考学校,16年专注高考升学辅导,80000多家长的共同选择!提分热线:400-999-1401

上一篇:2019高考语文百天冲刺技巧盘点
下一篇:没有了

高考提分热线:
400-999-1401

电话:0371-55052206
邮箱 :jiedengjiaoyu@qq.com

Copyright  ©2018  郑州捷登教育咨询有限公司  版权所有   All Rights Reserved.  豫ICP备11028024号-2
高考专业师资团队,16年专注高考升学辅导!